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61.
中国古典舞作为一门独立的舞种，从戏曲舞蹈和武术身法中提取精华，并结合中国古代舞蹈美学以及当代审美观点和原理，在不断摸索前进的过程中形成了自己的发展道路。鉴于中国古典舞的精髓——“身韵”，在古典舞中的灵魂作用，文章从身韵的艺术特征、身韵之“形、神、劲、律”、身韵中的艺术呼吸、以及身韵对中国古典舞发展的影响等四个方面对其进行初步的探讨与认识。 相似文献
62.
高职院校教师课堂教学质量评价就是根据学校特定的教学目标任务,运用一定的评价标准和方法,对教师在课堂教学上的质量和效果进行价值判断的过程。教师课堂教学质量评价对直接调控和改进教师工作具有更强的针对性和实用价值。本文主要对高职院校教师课堂教学质量评价的主要类型、基本原则、操作步骤、主要问题及相应对策进行了相关分析和探讨。 相似文献
63.
张媛 《中国科教创新导刊》2011,(13):156-156
责任意识就是指自己了解、知晓、觉察到自己职责范围内应做的事。本文通过对目前国内对大学生责任意识教育的相关研究的整理及综述,尝试赋予责任意识教育更深刻的内涵,真正使德育走进学生的生活,促进大学生责任意识水平的提高。 相似文献
64.
65.
66.
本文阐述了在职业教育过程中,良好职业道德培养的三个方面：社会责任感、敬岗爱业精神和理论联系实际能力。这三点也是黄炎培职业教育的核心理念。 相似文献
67.
68.
采用文献资料法对"欧洲体育模式"的发展历程进行了研究,通过对欧洲体育模式的研究为我国体育发展方式转变提供借鉴。研究表明,欧盟委员会于1999年提出"欧洲体育模式"概括了欧洲体育的结构和特征,但是包括欧盟和其它研究者都认为"欧洲体育模式"对于欧洲现行体育模式的概括存在着不足。欧洲体育模式多元化将欧盟各国的体育模式突破性地划分为官僚型、传教型、企业型和社会型四种类型,四种类型的体育模式各有其侧重和优劣,同时也都在相应地发生着改变。欧洲体育模式研究的启示在于,体育模式的多元化事实、动态化存在对于我国体育发展方式的促进和推动,以及体育模式比较的复杂性需要注意借鉴的审慎性。 相似文献
69.
李栋 《长春教育学院学报》2015,(1):6-7,11
本体功夫论是我国宋代出现的一种独特哲学思想,是直承儒家心性论的演变结果。以本体功夫论的视域去解读李贽的哲学思想,旨在理清李贽“童心”为本体、“真人”为功夫,即本体即功夫的哲学内涵,由此而揭示出李贽“真人”功夫是通过其“成吾”践行和“贵己”思想具象地表达出来的,并且以“真人不死“的生死观诠释了自己“童心”本体与“真人”功夫的完满境界。 相似文献
70.
徐锋 《长春教育学院学报》2015,(24):163-164
高职院校为培育和践行社会主义核心价值观,需定期调研分析学生思想现状和存在的主要问题,准确把握其思想动态,全面了解学生对社会主义核心价值观的认知和践行现状。紧密结合人才培养目标要求,科学合理规划,细化要求,突出实践养成,以有效的方法和途径,把社会主义核心价值观全面融入学生的学习生活。 相似文献